Claves para Educar Oviedo Asturias
Los niños de hoy lo tienen más difícil. Muchos padres están llenos de dudas y no saben cómo enfrentarse con los retos diarios. Tampoco los progenitores lo tienen fácil. Se ven obligados a adaptarse a un mundo en continuo cambio cada vez más competitivo...
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Claves para Educar
Educar se convierte en muchos casos en una verdadera odisea, pero no lo es si seguimos unas normas básicas. María Jesús Álava recuerda los puntos básicos que no debemos olvidar.
Existen unas normas básicas sin las que sería imposible que el desarrollo de los niños se llevara a efecto con garantías de éxito. Básicamente ésta es la tesis de mi libro El no también ayuda a crecer (Ed. La Esfera). Las razones son obvias: ¿Podemos imaginar cómo funcionaría una empresa sin ningún tipo de normas? ¿Y en un centro educativo, cómo sería la vida sin reglas ni controles de alumnos ni de profesores? Si es fácil imaginar el estado de caos que se daría en esas situaciones, ¿cómo los niños podrían desarrollarse, madurar y vivir mejor sin esas pautas, normas, límites o hábitos?
Hay padres que creen que, si no ceden, sus hijos les querrán menos; sin darse cuenta de que, en el fondo, esa actitud hará que sus hijos les rechacen, porque sólo les producirá inseguridad e insatisfacción.
La necesidad de normas es vital en todas las etapas. En función de sus distintas edades, necesitan pautas y no para anularlos, si no para desarrollar seguridad, estabilidad y valores. Siempre convendrá que razonemos al máximo con los niños y que en la adolescencia les expliquemos minuciosamente los principios básicos que guiarán nuestra actuación, pero explicar no quiere decir negociar; podremos negociar las normas pero no los límites.
Por otra parte, las normas, para que sean cumplidas, deben ser realistas y razonables. ¿Dónde está el límite? En la aplicación del sentido común y del razonamiento lógico.
Principales derechos de los niños
. Tienen derecho a que sus adultos de referencia mantengan una actitud coherente, equilibrada y respetuosa que favorezca su maduración.
. Tienen derecho a recibir amor, ternura y tiempo de dedicación por parte de los adultos, lo que beneficia su equilibrio psíquico y su fortaleza emocional.
. Tienen derecho a recibir el perdón por sus equivocaciones, la paciencia ante sus limitaciones y el ánimo que necesitan para superar sus dificultades.
. Tienen derecho a que les proporcionemos las normas, límites y hábitos que favorezcan su desarrollo y les vacunen contra la inseguridad e inestabilidad.
. Tienen derecho a que los adultos no les utilicen en sus peleas, diferencias o desencuentros.
. Tienen derecho a que les escuchemos sus necesidades y les ayudemos a superar sus dudas.
. Tienen derecho a que no se les transmita falta de ilusión, desencanto y desesperanza.
. Tienen derecho a una educación basada en los valores que les faciliten los recursos necesarios para superar obstáculos e injusticias y que les vacune contra la falta de respeto hacia quienes les rodean.
Principales deberes de los...
Existen unas normas básicas sin las que sería imposible que el desarrollo de los niños se llevara a efecto con garantías de éxito. Básicamente ésta es la tesis de mi libro El no también ayuda a crecer (Ed. La Esfera). Las razones son obvias: ¿Podemos imaginar cómo funcionaría una empresa sin ningún tipo de normas? ¿Y en un centro educativo, cómo sería la vida sin reglas ni controles de alumnos ni de profesores? Si es fácil imaginar el estado de caos que se daría en esas situaciones, ¿cómo los niños podrían desarrollarse, madurar y vivir mejor sin esas pautas, normas, límites o hábitos?
Hay padres que creen que, si no ceden, sus hijos les querrán menos; sin darse cuenta de que, en el fondo, esa actitud hará que sus hijos les rechacen, porque sólo les producirá inseguridad e insatisfacción.
La necesidad de normas es vital en todas las etapas. En función de sus distintas edades, necesitan pautas y no para anularlos, si no para desarrollar seguridad, estabilidad y valores. Siempre convendrá que razonemos al máximo con los niños y que en la adolescencia les expliquemos minuciosamente los principios básicos que guiarán nuestra actuación, pero explicar no quiere decir negociar; podremos negociar las normas pero no los límites.
Por otra parte, las normas, para que sean cumplidas, deben ser realistas y razonables. ¿Dónde está el límite? En la aplicación del sentido común y del razonamiento lógico.
Principales derechos de los niños
. Tienen derecho a que sus adultos de referencia mantengan una actitud coherente, equilibrada y respetuosa que favorezca su maduración.
. Tienen derecho a recibir amor, ternura y tiempo de dedicación por parte de los adultos, lo que beneficia su equilibrio psíquico y su fortaleza emocional.
. Tienen derecho a recibir el perdón por sus equivocaciones, la paciencia ante sus limitaciones y el ánimo que necesitan para superar sus dificultades.
. Tienen derecho a que les proporcionemos las normas, límites y hábitos que favorezcan su desarrollo y les vacunen contra la inseguridad e inestabilidad.
. Tienen derecho a que los adultos no les utilicen en sus peleas, diferencias o desencuentros.
. Tienen derecho a que les escuchemos sus necesidades y les ayudemos a superar sus dudas.
. Tienen derecho a que no se les transmita falta de ilusión, desencanto y desesperanza.
. Tienen derecho a una educación basada en los valores que les faciliten los recursos necesarios para superar obstáculos e injusticias y que les vacune contra la falta de respeto hacia quienes les rodean.
Principales deberes de los...
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